人是天生懒惰的吗？ 什么才是真正的精神健康？ 心理学大师弗洛姆将“人学”娓娓道来 《常态病理学》深入分析了现代人的常态病理学：包括何为精神健康、当代文化中的宗教真空、对生产与消费的崇拜、快乐与安全的关系，等等；明确阐释了精神健康的概念和人文主义的人学理论；并在最后部分试图从社会经济、科学、神经心理、动物实验、人类的天生被动性等多重角度回答“人是天生懒惰的吗？”这一经典问题。此外，弗洛姆还试图在本书中给出克服不健全的社会、自恋、异化、恋尸癖等精神疾病的解决方法。

人是天生懒惰的吗？ 什么才是真正的精神健康？ 心理学大师弗洛姆将“人学”娓娓道来 《常态病理学》深入分析了现代人的常态病理学：包括何为精神健康、当代文化中的宗教真空、对生产与消费的崇拜、快乐与安全的关系，等等；明确阐释了精神健康的概念和人文主义的人学理论；并在最后部分试图从社会经济、科学、神经心理、动物实验、人类的天生被动性等多重角度回答“人是天生懒惰的吗？”这一经典问题。此外，弗洛姆还试图在本书中给出克服不健全的社会、自恋、异化、恋尸癖等精神疾病的解决方法。

《病理学》尽量在疾病等名词中均加了英文名称，以便学生容易习惯双语教学及阅读外文参考文献。全书基本采用彩色图片，并随文印尽量使这本教材能图文并茂。全书图片共约490余幅，既有生动的模式图，又有显示典型形态的光镜或大体图，使形态学学习更生动、更直观。《病理学》在附录中又增加了病理学诊断和病理学实验方法两章，使学生对病理学诊断以及病理学在临床医学实践中的作用和意义有所了解。病理学实验方法也给同学如何理解和掌握现代技术打下基础。全书共约100万字。

《病理学(第2版)》，本书共分19章，主要讲解了细胞、组织的适应和损伤；损伤的修复；局部血液循环障碍；炎症；免疫性疾病；肿瘤；环境和营养病理学；心血管系统疾病等内容。

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步早、历史悠久、修订版次多的规范、科学、经典的国家级规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

本教材为全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材中西医结合专业用。以阐述基本病理过程为重点，恰当选编临床常见病、多发病的发生发展规律，注重“临床病理联系”的编写，通过对疾病病理特征的分析进而认识其临床症状、体征的发生机制，培养学生从疾病的概念、病因、发病机制、病理变化到临床病理联系、结局的程序性思维方法，逐渐养成良好的临床思维习惯。主要面向各高等医学院校五年制和七年制中西医结合临床医学类专业学生。 作者简介：刘春英，硕士研究生导师，辽宁中医药大学基础医学院院长助理兼病理教研室主任。多年从事病理学教学与科研工作。

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·全国高等学校教材·病理学(第7版)》是在第六版的基础上修订而成的。内容包括：局部血液循环障碍，炎症，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病等。 本教材可供医学院校临床医学各专业和口腔、卫生、医学检验、法医、护理、影像等专业五年制本科生阅读，也可作为重要参考书供研究生、长学制本－博连读生、病理医生、专科医师培训班学生和进修生使用。

本教材是全国高等医药教材建设研究会·卫生部临床医学专业五年制第六轮规划教材之一。第6版在原有基础上突出了病理学在医学教育＝医学科学研究及临床医疗工作中的基础地位和桥梁作用，在继承和保持传统体系的同时，力求反映学科新进展、跟踪前沿；在章节安排、内容取舍、彩图使用、版式设计及封面、目录、索引、用纸等方面都做了大量尝试和探索，力争与国际同类教材接轨。

哈佛大学心理学教授劳伦斯·弗里德曼沉潜十年之作！全景展示了弗洛姆的传奇生平、杰出成就以及他与弗洛伊德、卡伦·霍妮等人的爱恨纠葛！心理学经典读物，堪比《红书》的影响力巨著！ ……………… ※编辑推荐※ 1）哈佛大学心理学教授劳伦斯·弗里德曼沉潜十年之作 劳伦斯·弗里德曼 是哈佛大学心理学教授以及印第安纳大学名誉教授。他曾在11个国家任教，有8本学术性著作，发表了50多篇文章。他曾写过多本知名传记，其中就包括精神分析大师埃里克·埃里克森以及梅宁格。《爱的先知——弗洛姆传》是其耗时zui长、花费精力zui多的作品。为了还原一个真实的弗洛姆，劳伦斯用了十年的时间，在世界范围内搜集了弗洛姆的私密材料，并采访了多位相关人士，才*终写出了这部精彩的弗洛姆传记。 2）系统介绍了弗洛姆的传奇生平以及杰出成就 可以说，弗洛姆是心理学家当中颇具影响力的一位，他不仅影响了心...(展开全部)

《法医病理学(第4版)》为法医学专业第四轮修订教材之一。《法医病理学(第4版)》在第三版的基础上，结合新颁布的法律法规及在教学中反馈的信息，对部分章节编排进行了调整，内容作了修改和补充，减少了前后章节重复的内容，增添了新的图片和案例，并适当介绍了近年来法医病理学的新技术、新进展，使第四版教材比三版教材更加完善。本版教材有大量精选的实际案例，并增加了较多的彩色照片，每章均附有思考题，以便于学生理解和掌握重点内容。